بازگشت به مدرسه> برنامه های درس انتشار دسکتاپ > برنامه های درس بروشور> برنامه درس بروشور # 1
یکی از راه هایی که مردم در مورد مکان ها، افراد یا چیزهایی که آنها نمی دانند در مورد آنها یاد می گیرند. اما اگر زمان کافی برای خواندن یک کتاب کامل نداشته باشند یا فقط می خواهند یک مرور سریع از موضوع داشته باشند؟ بنگاه ها اغلب از بروشور برای اطلاع رسانی، آموزش، و یا متقاعد کردن - به سرعت استفاده می کنند. آنها از یک بروشور استفاده می کنند تا توجه خوانندگان را جلب کنند و به اندازه کافی علاقه مند شوند تا بیشتر بدانند.
یک بروشور برای یک فروشگاه راحتی جدید ممکن است یک نقشه و لیستی از مکان های اطراف شهر داشته باشد و یک توضیح مختصری از انواع محصولات غذایی که آن را به فروش می رساند. این بروشور برای پناهگاه حیوانات می تواند حقایق مربوط به حیوانات رها شده، بیش از حد پرورش حیوانات و اهمیت برنامه های آبشویی و ناپایداری را ارائه دهد. بروشور سفر ممکن است تصاویر زیبا از مکان های عجیب و غریب را نشان دهد - و شما می خواهید از آن شهر یا کشور بازدید کنید.
این نوع از بروشور به اندازه کافی در مورد یک محل یا یک سازمان (یا یک رویداد) به منظور دریافت علاقه شما و شما می خواهید بیشتر بدانید.
وظیفه:
ایجاد یک بروشور در مورد ____________________ محل / سازمان که اطلاع، آموزش، و یا متقاعد کند. این بروشور یک مطالعه مستقل از یک موضوع نیست، اما باید اطلاعات کافی برای گرفتن و حفظ علاقه خوانندگان از ابتدا تا انتها داشته باشد.
یک بروشور ممکن است یک موضوع وسیع را پوشش دهد، اما نباید حاوی اطلاعاتی باشد که خواننده را غرق کند. برای توصیف، 2 تا 3 مورد کلیدی را در مورد ____________________ انتخاب کنید. اگر عناصر مهم دیگر وجود داشته باشد، آنها را در یک فهرست گلوله ساده یا نمودار جایی در بروشور خود قرار دهید.
علاوه بر آنچه بروشور شما می گوید، باید بهترین فرم را برای ارائه اطلاعات خود انتخاب کنید. فرمت های مختلف برای بروشورها با متن های زیادی، تصاویر زیادی، بلوک های کوچک متن، لیست ها، نمودار ها یا نقشه ها کار می کنند. شما باید فرمت را که برای اطلاعاتتان مناسب تر است پیدا کنید.
منابع:
- مجموعه بروشورهای خانوادگی، دوستان، کسب و کارهای محلی. (بروشورها و بروشورهای سفر از باشگاه های محلی مثال خوبی برای این درس است.)
- کتاب های طراحی بروشور و اوراق بهادار (اختیاری).
- کلاس درس یا مواد مرجع کتابخانه
- دسترسی به منابع اینترنتی مانند About.com دسکتاپ انتشار - بروشور (اختیاری).
- صفحه طرح بندی نرم افزار (با قالب های بروشور در صورت امکان).
- اسکنر، کتاب های کلیپ هنری، عکس های دیجیتال، نرم افزار گرافیکی (اختیاری).
- کاغذ ساده یا رنگی، اساسی (در صورت داشتن بروشور سبک بروشور).
- چاپگر قادر به اداره سهام انتخاب شده است.
چک لیست ها:
لیست بروشور - عمومی
بسیاری از اقلام موجود در این لیست اختیاری هستند. شما باید تصمیم بگیرید که کدام یک برای بروشور مناسب باشد.
- نام محل سکونت، کسب و کار یا سازمان.
- نشانی.
- شماره تلفن.
- شماره فکس
- آدرس ایمیل.
- وب سایت یا آدرس رسانه های اجتماعی (توییتر، فیس بوک و غیره).
- سرفصل هایی که باعث ایجاد کنجکاوی می شود، مزایای عمده ای را به ارمغان می آورد و یا در غیر این صورت خواننده را مجبور می کند که بروشور خود را باز کرده و بخواند.
- عنوان که نام محصول، پروژه یا فرآیند توصیف شده را مشخص می کند.
- زیرشاخه ها
- کوتاه، آسان برای خواندن بلوک متن.
- لیست ها، نمودارها.
- مزایای کلیدی (2-3).
- امکانات.
- دستورالعمل ها، مراحل، قطعات (برای یک روش، برای جمع آوری محصول و غیره)
- بیوگرافی (از صاحب کسب و کار، اعضای کلیدی سازمان، افسران، و غیره).
- بیانیه مأموریت
- تاریخ.
- لوگو
- تصوير تصوير (ها) (شامل عناصر صرفا تزئيني).
- عکس ها از محصول، مکان، مردم.
- نمودار، نمودار جریان
- نقشه
- تماس به عمل (چیزی که خواننده میخواهد انجام دهد: تماس بگیرید، بازدید کنید، فرم را پر کنید، و غیره)
فهرست برای یک بروشور درباره یک مکان
این چند چیز است که به طور خاص به بروشورهای مربوط به یک مکان نگاه می کنند. همه اینها به بروشور شما اعمال نخواهد شد.
- آیا این بروشور اطلاعات کافی ارائه می دهد که خواننده می داند کجا این مکان را پیدا کند؟ (نقشه، جهت ها)
- آیا در بروشور آنچه در مورد این مکان مهم است (اهمیت تاریخی، جاذبه های گردشگری، ساکنان مشهور، صنایع مهم و غیره) بگویید؟
- آیا تصاویر جالبی وجود دارد؟ (تصاویر با مردم معمولا مؤثرتر هستند، اما تصاویری از نشانه های شناخته شده یا مناظر زیبایی می توانند با عکس های موجود در افراد یا بدون آنها کار کنند)
- آیا تصاویر یا کلیپ هنری مفید هستند؟ آیا آنها به داستان کمک می کنند یا فقط به نظر می رسند که فضا را پر می کنند؟
- آیا این بروشور را خواننده می خواهد از این مکان بازدید کند (اگر هدف از این بروشور است)؟
- آیا این بروشور را خواننده می خواهد از این مکان جلوگیری کند (اگر هدف از این بروشور باشد)؟
فهرست برای یک بروشور درباره یک سازمان
این چند چیز است که به طور خاص در مورد بروشور درباره یک سازمان جستجو می شود. همه اینها به بروشور شما اعمال نخواهد شد.
- آیا بروشور نام سازمان را می دهد؟
- آیا هدف سازمان به روشنی بیان شده است؟
- آیا بروشور فعالیت های سازمان را فهرست می کند؟
- اگر مناسب باشد، تقویم رویدادها وجود دارد؟
- اگر سازمان دارای یک محصول یا خدماتی است که آن را به فروش می رساند (یا می دهد) این است که در بروشور؟
- آیا این بروشور وضعیت الزامات عضویت (در صورت وجود) برای سازمان را مشخص می کند؟
- آیا این بروشور چگونگی ارتباط با سازمان را بیان می کند؟
- آیا مهمترین فعالیت های سازمان برجسته شده است؟
- آیا این بروشور را خواننده می خواهد به سازمان ملل بپیوندد (یا بیشتر در مورد آن بیشتر بدانید)؟
مراحل:
- اول، آنچه که شما در حال حاضر در مورد موضوع خود می دانید «از بالای سرتان» بنویسید. اگر مکان است، محل را توصیف کنید. هر معیار کلیدی، نقاط توریستی جالب یا مکان های تاریخی قابل توجهی که در حال حاضر در مورد آنها می دانید، بنویسید. اگر این سازمان است، آنچه را که در مورد آن گروه، مأموریت یا اهداف آن، اعضای آن می دانید بنویسید.
- نگاهی به نمونه های بروشور نمونه شما یا کلاس خود داشته باشید. شناسایی کسانی که دارای یک سبک یا فرمت هستند که ممکن است بخواهید تقلید یا قرض گرفتن کنید. ببینید هر کدام از نوع بروشور را شامل می شود.
- موضوع خود را تحقیق کنید برای جمع آوری اطلاعات بیشتر در مورد موضوع خود از مواد موجود در کلاس درس یا از منابع دیگر استفاده کنید. از این مواد و آنچه شما در مورد موضوع می دانید شروع به انتخاب 5 تا 6 حقایق مهم یا جالب که فکر می کنید در بروشور خود برجسته خواهید شد.
- از لیست چک لیست یا لیست کنترل سازمان برای سوالات و ایده هایی که در بروشور شما وجود دارد استفاده کنید.
- با استفاده از چک لیست بروشور، جزء اصلی بروشور خود را فهرست کنید. علامتگذاری هر جزء را که می خواهید از بروشور خود حذف کنید. سرفصل ها و زیرنویس ها را بنویسید نوشتن متن توصیفی لیست ها را ایجاد کنید
- طرح هایی را که می خواهید از بروشور خود بپرسید را شامل می شود - از جمله هر گرافیک که فکر می کنید می خواهید شامل شود. (نرم افزار شما ممکن است با مجموعهای از کلیپ هنری باشد؛ اگر به اسکنر دسترسی داشته باشید، ممکن است قادر به اسکن کردن آثار هنری از کتابهای clip art هستید؛ اگر به دوربین دسترسی داشته باشید، ممکن است بتوانید عکسهای خود را بگیرید؛ اگر به نرم افزار گرافیکی دسترسی داشته باشید که ممکن است بتوانید گرافیک خود را جلب کنید.) فرمت های مختلف را متناسب با متن تان بررسی کنید. متن خود را متناسب با طرح خود تغییر دهید آزمایشی
- با استفاده از نرم افزار طرح بندی صفحه ای که برای شما در دسترس است، طرح های خشن خود را به کامپیوتر منتقل کنید. نرم افزار شما ممکن است قالب یا جادوگران داشته باشد که ایده های بیشتری را به شما ارائه می دهد.
- طراحی نهایی خود را چاپ کنید و به صورت لازم
ارزیابی:
معلم شما و همکلاسی های شما از معیارهای ذکر شده در چک لیست های همراه این درس (فهرست چک لیست بروشور و لیست مکان سازمان یا سازمان) استفاده می کنند تا ببینید که چقدر شما موضوع خود را ارائه کرده اید. شما با استفاده از معیارهای مشابه برای قضاوت در مورد کار همکلاسی های خود و ارائه معلومات به معلم خود خواهید بود. هر کس در مورد اثربخشی یک بروشور تنها موافقت نخواهد کرد، اما اگر کار خود را به خوبی انجام داده باشید، اکثر خوانندگان موافقت خواهند کرد که بروشور شما به آنها اطلاعاتی را که می خواهید و نیاز دارد، آسان می کند و می خواهد آنها را بیشتر بداند.
نتیجه:
این بروشور به عنوان یک ابزار آموزنده، آموزشی و یا متقاعد کننده باید اطلاعات را در یک روش روشن و سازمان یافته ارائه دهد. این باید به اندازه کافی اطلاعاتی ارائه کند که خواننده نخواهد گذاشت تعجب کند که «این واقعا چه چیزی است»، بلکه باید «خواندن سریع» باشد تا خواننده قبل از رسیدن به پایان، خسته نشود. از آنجا که کل داستان را نمی گوید، باید از مهم ترین بخش های داستان باشد. به خواننده مهم ترین و جالب ترین حقایق - اطلاعاتی که آنها را می خواهد بیشتر بدانند.
توجه به معلم:
این پروژه را می توان به دانش آموزان فردی یا گروه های 2 یا بیشتر دانش آموز اختصاص داد. ممکن است بخواهید موضوعات خاصی را اختصاص دهید یا کلاس را با یک لیست از مضامین مورد تایید یا پیشنهاد شده قرار دهید.
پیشنهادات عبارتند از:
- کجا زندگی می کنید (شهرستان، شهرستان، ایالت، کشور)
- یک کل کشور یا مناطق خاص یا شهرهایی که با واحد واحد فعلی خود در ارتباط هستند (معاصر یا دوره زمانی خاصی مانند لندن، انگلستان در دهه 1860 )؛
- یک محل داستانی ( سرزمین OZ )؛
- مریخ، زحل، ماه و غیره؛
- یک سازمان یا گروه مربوط به واحد تحصیل فعلی ( فرزندان ثروتمند، قبیله هندی آمریکایی، وایگ ها )؛
- یک سازمان محلی یا مدرسه ( FTA، باشگاه هنر، تیم فوتبال مدرسه، باشگاه جوان روتاری ).
در ارزیابی بروشورها ممکن است بخواهید که همکلاسی ها در این پروژه بروشور خاص شرکت نکنند و بروشور را بخوانند و سپس یک مسابقه ساده (کتبی یا کلامی) برای تعیین اینکه نویسندگان و طراحان بروشور موضوع خود را مطرح کرده اند را بررسی کنید. (پس از یک خواندن می توانست بیشتر دانش آموزان بگویند یا توصیف آنچه بروشور در مورد آن، نکات کلیدی و غیره بود)